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宋濂借书注音版打印
“宋濂借书注音版打印”指的是将宋濂的《送东阳马生序》这篇古文通过注音注释的形式进行数字化处理，并打印出来。这样做的目的是为了让更多人能够方便地阅读和理解这篇古文，特别是对于那些不熟悉文言文或拼音的人来说。注音注释能够提供原文的读音和解释，降低阅读难度，提高文言文的普及率。在这个数字化时代，这种注音版打印不仅保留了原文的韵味，还增添了便捷性和可读性，是文化传承与传播的重要方式。
宋濂借书文言文翻译及注释
《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序，在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
以下是《送东阳马生序》的文言文翻译及注释：
文言文原文：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
文言文翻译：
我年少时就非常喜欢学习。由于家中贫穷，没有办法买到书来阅读，常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期归还。天气酷寒，砚台里的冰块坚硬，手指不能弯曲伸直，也不懈怠。抄写完毕，跑着送回去，不敢稍微超过约定的期限。因此，人家大多把书借给我，我因此能够读到很多书。等到成年以后，更加仰慕圣贤的学说。又担心没有才华出众的老师或者知名的学者可以交流，曾经跑到百里之外，去拜见乡里有名望的前辈，向他们请教问题。前辈道德高尚，声望很高，门人弟子挤满了他的房间，他从不稍微降低自己的言辞脸色。我站着侍候在他身边，提出疑难问题，询问道理，弯着身子，侧着耳朵仔细请教；有时遇到他斥责，我的颜色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴时，我又向他请教。所以，我虽然愚笨，但醉终还是有所收获。
注释：
1. 嗜学：喜爱学习。
2. 无从：没有办法。
3. 致：得到。
4. 假借：借。
5. 笔录：抄写。
6. 计日：约定日期。
7. 弗之怠：不懈怠、不偷懒。
8. 走送之：赶快送到。
9. 不敢稍逾约：不敢稍微超过约定的期限。
10. 以是人多以书假余：因此人家大多把书借给我。
11. 因得遍观群书：因此能够读到很多书。
12. 加冠：古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。
13. 慕圣贤之道：仰慕圣贤的学说。
14. 患无硕师名人与游：担心没有才华出众的老师或者知名的学者可以交流。
15. 趋百里外：奔赴百里之外。
16. 执经：拿着经书。
17. 叩问：询问。
18. 先达：指在前辈，这里指有名望的前辈。
19. 门人弟子填其室：门生和弟子挤满了他的房间。
20. 色愈恭：脸色更加恭敬。
21. 礼愈至：礼节更加周到。
22. 不敢出一言以复：不敢说一句话来回答。
23. 俟其欣悦：等到他高兴时。
24. 又请焉：又向他请教。
这篇赠序通过作者的亲身经历，强调了学习的重要性和主观努力在学业成功中的作用，同时也表现了作者对知识、对圣贤学说的渴求和对学习的执着态度。
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